JĘZYKI NA WESOŁO: English

Showing posts with label English. Show all posts

Rymowanka po angielsku - Dni tygodnia

Dla nauczycieli języka angielskiego znalazłam wdzięczny wierszyk do nauki dni tygodnia po angielsku. Rymowanka nadaje się zarówno dla dzieci młodszych, jak również tych nieco starszych.

On Monday alone,

on Tuesday together,

on Wednesday we walk in windy weather,

on Thursday we climb, on Friday we run

and on Saturday and Sunday we play and have fun!

Dobrej zabawy!
Ola

Film instuktażowy DANCE

Film instuktażowy DANCE stworzono na bazie materiałów dydaktycznych Baby Beetles w placówce patronackiej Kraina Marzeń w Opolu. Zapraszamy do obejrzenia filmu. Dla zainteresowanych kontakt w placówce lub tutaj newway.cjo@gmail.com.

Film instruktażowy I LOVE YOU

Film instruktażowy I LOVE YOU stworzono na bazie materiałów dydaktycznych Baby Beetles w placówce patronackiej Kraina Marzeń w Opolu. Zapraszamy do obejrzenia filmu. Dla zainteresowanych kontakt w placówce lub tutaj newway.cjo@gmail.com.

Gra edukacyjna "Mój Dom"

Inspirująca gra edukacyjna na bazie puzzli przeznaczona dla różnych grup wiekowych. Świetnie nadaje się na zajęcia językowe. Łączy ze sobą sprawności manualne, koordynację wzrokowo-ruchową oraz ćwiczy pamięć i koncentrację.

Zabawa:

Pozwól dzieciom ułożyć puzzle - będzie to dla nich frajda oraz zajęcie, które pozwoli im się zrelaksować. Małe kawałki puzzle odłóżcie na bok. Razem obejrzyjcie powstałą układankę. Nauczyciel nazywa kolejno pomieszczenia w domu pokazując je na obrazku. Można zadać proste pytania yes/no. Na przykład:

Angielski: Is there a lamp in the living room?

Niemiecki: Gibt es eine Lampe im Wohnzimmer?

Dzieci obserwują obrazek i utrwalają nazwy przedmiotów znajdujących się w poszczególnych pomieszczeniach. Następnie dzieci kolejno losują małe kawałki puzzli, a ich zadaniem nazwanie przedmiotu jest odnalezienie pomieszczenia, w którym on się znajduje.

Kiedy wszystkie mini-puzzle są już na swoich miejscach wtedy dzieci kręcą ruchomą wskazówką zegara na środku planszy. Wylosowane pomieszczenie należy opisać. Zabawę tą z powodzeniem można rozłożyć w czasie na 2-3 zajęcia lekcyjne. W ten sposób dzieci będą miały okazję dłużej cieszyć się grą.

Sharing Days 25-26.09

Jeszcze raz o Sharing Days, która jest bardzo sympatyczną inicjatywą angilstek-blogerek, które to w pocie czoła i z wypiekami na twarzy tworzą, majstrują i wymyślają coraz to nowsze pomysły w imię ciekawych i nietuzinkowych lekcji angielskiego. Popieram i przyłączam się do akcji: A oto blogi biorące udział w Sharing Days:

http://www.englishmyway.pl

http://jezykinawesolo.blogspot.com/

http://www.korkianimatorki.blogspot.com/

http://lasubmersion.blogspot.com/

http://full-time-teacher.blogspot.com/

Sharing Days

Z wielką przyjemnością bierzemy udział w inicjatywie Sharing Days i polecamy poniższe blogi, które tworzą ludzie z pasją.

Animals on the planet

Let your pupils learn about the animals on our planet. They will acquire the names of the commonest mammals through pictures without a problem. It is a nice board game based on puzzle pieces and it is suitable for children of age 4-10.

Let's play The Cookie Monster.

Cookie Monster

Gra nadaje się na zajęcia językowe w trakcie nauki liczebników, a także alfabetu. Można w nią grać w pomieszczeniu jak również na podwórku. Wiek dzieci 4 lata +

Wariant A - Liczebniki

Rozpoczęcie:

Wyznaczamy jedno dziecko na Cookie Monster'a i ono staje w odległości 8-10m od reszty grupy. Pozostałe dzieci stają w linii na przeciw Cookie Monster'a.

Dzieci w grupie zaczynają:

"Cookie monster, Cookie monster; What time is it?"

Cookie Monster odpowiada podając godzinę 1-24:

"It's twelve"

Dzieci licząc do dwunastu małymi krokami przemieszczają się w kierunku Cookie Monster'a.

Po kilku próbach Cookie Monster odpowiada:

"It's cookie time"

Dzieci uciekają, a Cookie Monster łapie jedno dziecko, które staje się nowym Cookie Monster'em.

Wariant B - Alfabet

Rozpoczęcie jak wyżej.

Dzieci w grupie zaczynają:

"Cookie monster, Cookie monster; What letter do you want to eat?"

Cookie Monster odpowiada podając godzinę 1-24:

"Letter G"

Dzieci małymi krokami przemieszczają się w kierunku Cookie Monster'a wyliczając kolejno litery alfabetu.

Po kilku próbach Cookie Monster odpowiada:

"It's cookie time"

Dzieci uciekają, a Cookie Monster łapie jedno dziecko, które staje się nowym Cookie Monster'em.

Hakuna Matata!

Do you fancy cartoons and animated movies?
I bet your students do! Here you go with a nice idea for your English lesson with a teenager. Listen to the song and follow the lyrics. You can leave some words out and tell your student to fill in the spaces while listening to the song.

LYRICS

Hakuna Matata! What a wonderful phrase. Hakuna Matata! Ain't no passing craze. It means no worries for the rest of your days. It's our problem-free philosophy. Hakuna Matata! Hakuna Matata? Yeah. It's our motto! What's a motto? Nothing. What's a-motto with you? Those two words will solve all your problems. That's right. Take Pumbaa here. Why, when he was a young warthog... When I was a young wart hog. Very nice! Thanks. He found his aroma lacked a certain appeal. He could clear the savannah after every meal. I'm a sensitive soul though I seem thick-skinned. And it hurt that my friends never stood downwind. And oh, the shame. He was ashamed. Thought of changin' my name. What's in a name? And I got downhearted. How did ya feel? Everytime that I... Hey! Pumbaa! Not in front of the kids! Oh. Sorry Hakuna Matata! What a wonderful phrase. Hakuna Matata! Ain't no passing craze. It means no worries for the rest of your days. It's our problem-free philosophy. Hakuna Matata! Hakuna Matata! Hakuna matata! Hakuna Matata! Hakuna matata! Hakuna Matata! Hakuna matata! Hakuna Matata! Hakuna-- It means no worries for the rest of your days. It's our problem-free philosophy. Hakuna Matata! (Repeats) I say "Hakuna" I say "Matata".

English in 30 different accents

A dedication for everyone who teaches or learns English. It is a nice example of how English is spoken around the world. Enjoy!

Interview your partner - a roleplay

Studenst complete the table with questions while interviewing their partners. Students compare their similarities and differences. Use the worksheet provided below.

http://www.eslflow.com/Comparing_People_word_pure.pdf

Students start comparing themselves like that:

I talked to Jen. We have some similarities. For example, both of us like to play music. I play guitar and Jen plays piano. Also, we aren’t shy. We always like to gossip a lot. etc

___________________________

source: eslflow.com

Online games for children

If you have some spare time, go online with your child and play some games on baby channel sites. It is great fun even for parents and what is more important your child aquires the language involuntarily. Enjoy for instance: http://babytv.com/sound-machine-sc1.aspx

For bedtime try a lullaby:

Twinkle, twinkle, little star,
How I wonder what you are.
Up above the world so high,
Like a diamond in the sky.
Twinkle, twinkle, little star,
How I wonder what you are!
______________________
inspiration: babytv.com

Warm-up activity

Mime Game
Description: This activity can be used as a fun warm up or closing activity as well as a way to review actions and situations.
Examples:
You hate school.
You are very, very, very busy.
You have a toothache.
You are broke, you don’t have any money.
You want to get married.
You hate your English Teacher.
Your arm is broken.
You love your English Teacher.
Your heart is broken because your girlfriend/boyfriend left you.
You can’t sleep.
_____________________________
source: http://www.eslflow.com/games1.html

Command Prepositions Game

Instructions:
This activity can be used as a review of prepositions. Put the students into
two teams and form them into two lines. You then give them the following commands
and count the score on the board.

Examples of commands:

Shake hands with your classmate.
Put a pencil in a pencil box.

Say the word “above” 3 times.

Put your hand in a classmate’s pocket.
Sit on the floor.
Put a pencil in your shoe.
Sing the X Song in front of a student.
Look under a notebook.
Dance between two classmates.
Hold a pencil between your legs.

The Lying Game

Each student (and Instructor) has to create three lies about themselves and one truth. A grid is placed on the board with the Students names in rows going across, and lies/truth 1 to 4 going down. The students then tell their 4 facts and after all of the grid is filled, the "Interogation phase" begins. The students one by one ask questions to the subject, trying to discover whether he is lying or not. It requires focused listening skills and lying well requires a high level of speaking ability. The Winner is the one whom nobody guesses his truth. Second place goes to the one who guesses most of the truths.

Hint: Give your students a few days to come up with lies/truth, this way they really come up with some really great stories.

_______________________

Autor: Heinrich H. Beck, Jr.

Funniest interview with Jim Carrey

Today something for older learners of English. Enjoy the following film: Funniest interview ever with Jim Carrey!

Polecam oglądanie z dzieckiem filmów lub bajek w obcym języku! Świetna sprawa dla ćwiczenia własnych umiejętności językowych.

Dla maluchów: "Świnka Peppa"

Dla dorosłych: "Friends"

Friends - Ross and Phoebe argue about Evolution - YouTube

Miłego odbioru!

Teaching Young Children

Teaching simple vocabulary – Kindergarten level

A colorful picture will always help you to get your pupils’ attention in foreign language teaching. You can simply name the objects from the pictures and try to get your pupils repeat them. Yet it seems more appealing and persuasive to imitate their sounds too; or explain how they taste, and smell and look like.

Try to take one group – for example animals – and make the most of it by cutting out the images and placing them on the floor (about A4 format). There are numerous variations on how to teach them. Below some inspirations.

Exercise

Teacher :

-stands on the picture and makes the sounds of the animals

-asks the pupils to repeat the activity

Pupils:

-follow teacher’s instruction

Teacher:

-stands on the picture and says the name of the animals

-asks the pupils to repeat the activity

Teacher :

-hides the images and gives each pupil the role of one of the animals

-imitates the sound of the animal, or shows a random picture,

Pupil:

-the pupil whose animal is mentioned stands up and says the name of it.

Follow up activities:

You can make a MEMO game out of all kinds of images; DOMINO game with colors and shapes;

__________________

Autor: AL

Im wcześniej tym lepiej

Nauka języka obcego to nie lada wyzwanie bez względu na wiek. Bowiem każdy język obcy rządzi się swoimi prawami, oprócz skomplikowanych reguł gramatycznych, niezliczonych form leksykalnych, posiada również własną melodię i charakter. Istnieje powszechna prawda, że język obcy przyswajamy szybciej w młodym wieku. Dzieci posiadają niewiarygodną łatwość w uczeniu się, posługując się przy tym wszystkimi zmysłami. Dlatego też w praktyce nauczania początkowego z powodzeniem wykorzystuje się tą multisensoryczną zdolność. Poprzez zabawę, śpiew, powtarzanie, obserwację, ruch, dzieci uczą się mimowolnie. Tak jak uczą się języka ojczystego.

JĘZYKI NA WESOŁO